Det kommende stykke tid vil jeg dele brudstykker fra bogen om, hvad Kropslig læring er for en størrelse og hvad den kan bidrage med, for dig som leder.
1. blog i serien. Hvad er Kropslig læring?
Kropslig læring skaber bro til praksis
Når jeg fortæller, at jeg arbejder med kropslig læring i leder og organisationsudvikling, da er det de færreste der umiddelbart begriber hvad det er. Det skyldes formentlig, at Kropslig læring bidrager med en anden dimension end den mentale, derfor kan Kropslig læring ikke umiddelbart forstås fra et mentalt ståsted. Men netop det, at Kropslig læring tilfører en anden dimension er en væsentlig grund til, at give Kropslig læring mere opmærksomhed, både på lederuddannelser og i hverdagen på arbejdspladsen. Jeg vil uddybe dette i en række Blogs.
Den kropslige oplevelse styrker læring.
Den Kropslige dimension styrker læringen i forbindelse med fx ledertræning. Frem for blot at læse teori om fx. konflikttrappen og få en mental forståelse af denne, da vil brug af Kropslig læring skabe en fysisk oplevelse hos dig som leder.
Når jeg arbejder med Kropslig læring, da bruger jeg ofte det, at zoome ind på hvad der sker i din krop. At du oplever hvordan du sansemæssigt bliver påvirket af mødet med en konflikter. Og herefter med opmærksomhed opleve hvordan din tilstand påvirker dine omgivelserne. Denne oplevelse bevirker, at du bliver væsentlig bedre til i praksis, at genkende din egen reaktion og fange den i tide. Det vil øge dine muligheder for at stoppe din videre vej op ad stigen.
Kropslig læring kan også skabe en oplevelse af, hvordan du kan hjælpe dig selv eller en medarbejder ned af konflikttrappen. Oplevelsen koblet med teorien, gør det langt nemmere, at tage redskaber i brug i praksis, end hvis du blot, med afsæt i en teori, har talt om hvordan du gør.
Som ovenstående eksempel viser, da handler Kropslig læring bl.a. om, at skab en oplevelse af teorier og begreber som vi typisk blot taler om. Det kan være konflikttrappen, men det kan også være hvordan du styrke mod, at skabe tillid, lytte nærværende eller at undersøge en case etc.
Den kropslige oplevelse betyder, at læringen lejres dybere og at den derved huskes bedre og er nemmere at bringe i spil i hverdagen. Der er således mindre læring der går tabt ved transfer.